ALMNAHEL
منصة المناهل التعليمية
تجربة نافس

تجربة نافس: الرياضيات للصف الثالث المتوسط

تركز تجربة نافس في الرياضيات للصف الثالث المتوسط على قياس تمكن الطالب من المفاهيم العددية والجبرية والهندسية، وتحليل البيانات، والاحتمال، وحل المسائل الرياضية.

الصف
الصف الثالث المتوسط
المادة
الرياضيات
بنك المسار المنشور
84 سؤالًا
حجم التجربة القصيرة
6 أسئلة
ما الذي تقيسه هذه التجربة؟

تدرّب على مهارات الرياضيات للصف الثالث المتوسط من خلال أسئلة تقيس الأعداد والجبر، والهندسة، والقياس، وتحليل البيانات، والاحتمال.

تمنحك هذه الصفحة تجربة قصيرة من أسئلة نافس في هذا المسار، مع تصحيح مباشر ونتيجة فورية، ثم يمكنك التسجيل للانتقال إلى تدريب أوسع وحفظ تقدمك داخل المنصة.
ابدأ التجربة الآن

جرّب أسئلة قصيرة من هذا المسار

ستظهر لك مجموعة قصيرة من الأسئلة المنشورة في هذا المسار، مع تصحيح مباشر ونتيجة فورية، ثم يمكنك إنشاء حساب لحفظ نتائجك والانتقال إلى تجربة أوسع.

تجربة نافس: الرياضيات - الصف الثالث المتوسط

تجربة نافس حقيقية

هذه عينة فعلية من الأسئلة المنشورة في مسار الرياضيات - الصف 3 متوسط. جرّبها الآن، ثم سجّل لتحفظ تقدمك وتنتقل إلى تجربة الطالب الكاملة داخل المنصة.

التقدم الحالي0 من 6
عدد الأسئلة
6
الأسئلة المجاب عنها
0
الحالة
قبل الإرسال
السؤال 1

اشترى منذر بضاعة بمبلغ 914 ريالاً وباعها بربح 75%، بكم باعها؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
1600
بB
1200
جC
1400
دD
1700
السؤال 2

ماذا يسمى الشكل الذي له منظر علوي وجانبي وأمامي؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
شكل ثنائي
بB
شكل ثلاثي الأبعاد
جC
مثلث
دD
مربع
السؤال 3

كم عدد المثلثات المتطابقة التي تشكل متوازي الأضلاع؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
1
بB
2
جC
3
دD
4
السؤال 4

أي من الأرقام التالية يعد مربعاً كاملاً؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
15
بB
49
جC
30
دD
60
السؤال 5

أي من الأشكال التالية يمكن أن يكون جزءاً من تبليط منتظم؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
الدائرة
بB
المربع
جC
النجمة
دD
المثلث غير المنتظم
السؤال 6

يريد معلم تنظيم مقاعد الصف على شكل مربع (64 مقعداً)، فكم مقعداً يضع في كل صف؟

إذا لاحظت مشكلة في النص أو الصورة أو دقة الإجابة فيمكنك إرسال بلاغ سريع.
أA
9
بB
4
جC
6
دD
8

أنهِ الجلسة الحالية

بعد الإرسال ستظهر لك النتيجة، والإجابة الصحيحة، وشرح الإجابة، والتلميح، والإثراء إن وجد.

أنشئ حسابًا وواصل المسار

عند التسجيل ستنتقل من التجربة المفتوحة إلى مساحة طالب تحفظ النتائج، وتعرض الجلسات المخصصة والمتابعة اللاحقة.

ابدأ التسجيل
شارك مسار نافس

يمكنك إرسال هذا المسار إلى طالب أو ولي أمر ليجرب أسئلة نافس الخاصة بنفس الصف والمادة.

الأهداف التي تقيسها التجربة
1

وصف الأعداد الصحيحة والنسبية، وإجراء العمليات الأربع عليها، وتمييز الجذور التربيعية، والأعداد الحقيقية.

2

إيجاد النسبة ومعدل الوحدة والنسبة المئوية، وتمييز العلاقات المتناسبة، وحل التناسب.

3

تمييز المتتابعات الحسابية والدوال، وكتابة عبارات جبرية، وتبسيطها، وإيجاد قيمها، وتحليلها، وحل المعادلات الخطية وأنظمتها، وحل المتباينات.

4

تمييز العلاقات بين الزوايا، ونظرية فيثاغورس، والنسب المثلثية، والأشكال المتشابهة والمتطابقة، والمنشآت، واستخدامها في رسم الأشكال وإيجاد القياسات، وإجراء التحويلات الهندسية في المستوى الإحداثي.

5

إيجاد محيط الأشكال المركبة ومساحتها وحجمها، والتحويل بين وحدات القياس الإنجليزية والمترية.

6

جمع بيانات دراسة مسحية، وتنظيمها، وتمثيلها، والمقارنة بين تلك التمثيلات، وتفسيرها وتحليلها باستخدام مقاييس النزعة المركزية والتشتت، وكتابة فضاء العينة، وإيجاد عدد النواتج، وتمييز أنواع الحوادث، وحساب احتمالها.